清末民初赫尔巴特“五段形式教学阶段”的导入及推广　　———以汤本武比古的«教授学»为考察中心

肖菊梅

doi:10.13718.j.cnki.jsjy.2014.06.009

教师教育学报

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
	姓名不能为空！
邮箱
	邮箱不能为空！非法的邮箱地址。
手机号码
	电话不能为空！请输入有效手机号!
标题
	标题不能为空！
留言内容
	内容不能为空！
验证码
	验证码不能为空！验证码错误！

清末民初赫尔巴特“五段形式教学阶段”的导入及推广　　———以汤本武比古的«教授学»为考察中心

肖菊梅. 清末民初赫尔巴特“五段形式教学阶段”的导入及推广　　———以汤本武比古的«教授学»为考察中心[J]. 教师教育学报, 2014, 1(6): 62-67. doi: 10.13718.j.cnki.jsjy.2014.06.009

引用本文:

Citation:

清末民初赫尔巴特“五段形式教学阶段”的导入及推广　　———以汤本武比古的«教授学»为考察中心

肖菊梅

(浙江大学教育学院,浙江杭州310028)

摘要: １９０１年,通过?教育世界?的介绍,首本教学论译著———汤本武比古的?教授学?传入中国,赫尔巴特“五段形式教学阶段”也随之被国人知晓.此后,随着教育学和教授学(法)教材的译介及编写、课堂教学实践的运用以及教案的编写使“五段形式教学阶段”得到进一步推广,加快了我国教育的近代化进程.鉴于此,对?教授学?进行文本分析,以便了解赫尔巴特“五段形式教学阶段”的传入及发展概况.
- 汤本武比古 /
- «教授学» /
- 赫尔巴特 /
- 五段形式教学阶段 /
- 清末明初

计量

文章访问数: 871
HTML全文浏览数: 389
PDF下载数: 20
施引文献: 0

清末民初赫尔巴特“五段形式教学阶段”的导入及推广　　———以汤本武比古的«教授学»为考察中心

肖菊梅

(浙江大学教育学院,浙江杭州310028)

关键词:

摘要: １９０１年,通过?教育世界?的介绍,首本教学论译著———汤本武比古的?教授学?传入中国,赫尔巴特“五段形式教学阶段”也随之被国人知晓.此后,随着教育学和教授学(法)教材的译介及编写、课堂教学实践的运用以及教案的编写使“五段形式教学阶段”得到进一步推广,加快了我国教育的近代化进程.鉴于此,对?教授学?进行文本分析,以便了解赫尔巴特“五段形式教学阶段”的传入及发展概况.