教师教育者的研究现状与发展方向

陈璐

doi:10.13718/j.cnki.jsjy.2015.04.001

教师教育学报

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教师教育者的研究现状与发展方向

陈璐. 教师教育者的研究现状与发展方向[J]. 教师教育学报, 2015, 2(4): 1-7. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2015.04.001

引用本文:

陈璐. 教师教育者的研究现状与发展方向[J]. 教师教育学报, 2015, 2(4): 1-7. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2015.04.001

Citation:

教师教育者的研究现状与发展方向

陈璐

广州大学教育学院,广州510006

摘要: 教师教育者是教师教育研究领域的一个新概念,越来越受到国内理论界的重视.目前,我国有关教师教育者的研究成果日渐丰富,涉及的范围包括教师教育者的内涵、角色、身份认同、专业发展等几个方面.就上述方面的研究成果进行述评,提出了目前研究中的不足,并且展望了今后的研究方向,以期为后续的研究提供参考.
- 教师教育者 /
- 内涵 /
- 角色 /
- 专业发展

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教师教育者的研究现状与发展方向

陈璐

广州大学教育学院,广州510006

关键词:

教师教育者 /
内涵 /
角色 /
专业发展

摘要: 教师教育者是教师教育研究领域的一个新概念,越来越受到国内理论界的重视.目前,我国有关教师教育者的研究成果日渐丰富,涉及的范围包括教师教育者的内涵、角色、身份认同、专业发展等几个方面.就上述方面的研究成果进行述评,提出了目前研究中的不足,并且展望了今后的研究方向,以期为后续的研究提供参考.