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澳大利亚工学结合教育模式及其启示

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范新霞. 澳大利亚工学结合教育模式及其启示[J]. 教师教育学报, 2017, 4(3): 102-108. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2017.03.014
引用本文: 范新霞. 澳大利亚工学结合教育模式及其启示[J]. 教师教育学报, 2017, 4(3): 102-108. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2017.03.014
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澳大利亚工学结合教育模式及其启示

  • 摘要: 在科学技术发展和就业环境变化的双重影响下,澳大利亚高等教育积极推行工学结合教育模式。澳大利亚工学结合教育模式在发展过程中倡导以学生为本、以能力提升为核心的培养理念,形成了顺应行业发展趋势、注重企业参与的课程设置以及政府主导、多方合作的运行机制,对学生工作技能的提高、就业市场矛盾的缓解及国家综合实力的增强均有显著效果。在借鉴澳大利亚工学结合教育模式的基础上,我国高校人才培养应树立以学生为本的发展理念,建立工学结合的制度体系,采用多元化的评价方式,构筑多方合作交流的信息平台。
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出版历程

澳大利亚工学结合教育模式及其启示

  • 西南大学教育学部

摘要: 在科学技术发展和就业环境变化的双重影响下,澳大利亚高等教育积极推行工学结合教育模式。澳大利亚工学结合教育模式在发展过程中倡导以学生为本、以能力提升为核心的培养理念,形成了顺应行业发展趋势、注重企业参与的课程设置以及政府主导、多方合作的运行机制,对学生工作技能的提高、就业市场矛盾的缓解及国家综合实力的增强均有显著效果。在借鉴澳大利亚工学结合教育模式的基础上,我国高校人才培养应树立以学生为本的发展理念,建立工学结合的制度体系,采用多元化的评价方式,构筑多方合作交流的信息平台。

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