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幼儿园园长课程领导力的结构与测量

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袁娇, 张运超. 幼儿园园长课程领导力的结构与测量[J]. 教师教育学报, 2018, 5(6): 67-74. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.06.008
引用本文: 袁娇, 张运超. 幼儿园园长课程领导力的结构与测量[J]. 教师教育学报, 2018, 5(6): 67-74. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.06.008
YUAN Jiao, ZHANG Yunchao. The Structure and Measurement of Kindergarten Principal's Curriculum Leadership[J]. Journal of Teacher Education, 2018, 5(6): 67-74. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.06.008
Citation: YUAN Jiao, ZHANG Yunchao. The Structure and Measurement of Kindergarten Principal's Curriculum Leadership[J]. Journal of Teacher Education, 2018, 5(6): 67-74. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.06.008

幼儿园园长课程领导力的结构与测量

The Structure and Measurement of Kindergarten Principal's Curriculum Leadership

  • 摘要: 通过文献分析及对幼儿园园长进行开放式调查问卷和访谈,编制《幼儿园园长课程领导力问卷》,对浙江省、福建省470名园长进行问卷调查。利用探索性因素分析方法建构幼儿园园长课程领导力的结构要素,并通过结构方程模型中的验证性因素分析探讨理论模型建构的合理性。结果发现:幼儿园园长课程领导力是四因素结构,即愿景激励、领导魅力、智力激发、个性化关怀;问卷的克伦巴赫α系数、分半信度以及题项与各因子得分相关显著,表明问卷具有较好的信效度。
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    其他类型引用(6)

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出版历程
  • 收稿日期:  2017-10-30

幼儿园园长课程领导力的结构与测量

  • 1. 金华职业技术学院 金义网络学院, 浙江 金华 321017
  • 2. 浙江师范大学 工学院, 浙江 金华 321004

摘要: 通过文献分析及对幼儿园园长进行开放式调查问卷和访谈,编制《幼儿园园长课程领导力问卷》,对浙江省、福建省470名园长进行问卷调查。利用探索性因素分析方法建构幼儿园园长课程领导力的结构要素,并通过结构方程模型中的验证性因素分析探讨理论模型建构的合理性。结果发现:幼儿园园长课程领导力是四因素结构,即愿景激励、领导魅力、智力激发、个性化关怀;问卷的克伦巴赫α系数、分半信度以及题项与各因子得分相关显著,表明问卷具有较好的信效度。

English Abstract

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