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案例教学法在《污染生态学》教学中的应用

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赵秀兰,魏世强,王定勇,蒋珍茂. 案例教学法在《污染生态学》教学中的应用[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2015, 40(1). doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2015.01.028
引用本文: 赵秀兰,魏世强,王定勇,蒋珍茂. 案例教学法在《污染生态学》教学中的应用[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2015, 40(1). doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2015.01.028
西南大学资源环境学院/三峡库区生态环境研究重点实验室,重庆400716; 重庆市农业资源与环境研究重点实验室,重庆400716. On Application of Case Teaching Method in the Course of Pollution Ecology for Graduated Students[J]. Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition), 2015, 40(1). doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2015.01.028
Citation: 西南大学资源环境学院/三峡库区生态环境研究重点实验室,重庆400716; 重庆市农业资源与环境研究重点实验室,重庆400716. On Application of Case Teaching Method in the Course of Pollution Ecology for Graduated Students[J]. Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition), 2015, 40(1). doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2015.01.028

案例教学法在《污染生态学》教学中的应用

  • 摘要: 案例教学法因其具有启发性、实践性、灵活性和趣味性等特点,越来越多地被应用到课程教学中。本文探讨了研究生《污染生态学》课程教学过程中,案例教学课时比例、案例库收集模式、案例教学形式、激发学生参与积极性的机制。教学实践表明,研究生课程采用案例教学,丰富了教学内容,有效地促进了学生课前、课堂和课后参与的积极性,激发了学生对该门课程的兴趣,提高了学生的创新能力和分析问题与解决问题的能力,达到较好的教学效果。
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出版历程

案例教学法在《污染生态学》教学中的应用

  • 西南师范大学学报(自然科学版) ? ISTICPKU

摘要: 案例教学法因其具有启发性、实践性、灵活性和趣味性等特点,越来越多地被应用到课程教学中。本文探讨了研究生《污染生态学》课程教学过程中,案例教学课时比例、案例库收集模式、案例教学形式、激发学生参与积极性的机制。教学实践表明,研究生课程采用案例教学,丰富了教学内容,有效地促进了学生课前、课堂和课后参与的积极性,激发了学生对该门课程的兴趣,提高了学生的创新能力和分析问题与解决问题的能力,达到较好的教学效果。

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