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“三实三练,教学做合一”实践能力培养体系研究

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禹华平,郑瑞伦. “三实三练,教学做合一”实践能力培养体系研究[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2015, 40(2). doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2015.02.030
引用本文: 禹华平,郑瑞伦. “三实三练,教学做合一”实践能力培养体系研究[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2015, 40(2). doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2015.02.030
YU Hua-ping,ZHENG Rui-lun. On Practical Ability Cultivation System Three Solidness, Three Practice and Trinity of teaching, learning and Practicing[J]. Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition), 2015, 40(2). doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2015.02.030
Citation: YU Hua-ping,ZHENG Rui-lun. On Practical Ability Cultivation System Three Solidness, Three Practice and Trinity of teaching, learning and Practicing[J]. Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition), 2015, 40(2). doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2015.02.030

“三实三练,教学做合一”实践能力培养体系研究

On Practical Ability Cultivation System Three Solidness, Three Practice and Trinity of teaching, learning and Practicing

  • 摘要: 论述了“三实三练,教学做合一”实践能力培养体系提出的背景及其理论基础,构建了这一培养体系遵循的原则和阐述了“三实三练,教学做合一”实践能力培养体系的基本内容以及具体做法,最后论述了在重庆人文科技学院的实践效果。实践表明:“三实三练,教学做合一”实践能力培养体系适合民办高校的情况,对培养大学生实践能力可以收到明显的效果。
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出版历程

“三实三练,教学做合一”实践能力培养体系研究

  • 重庆人文科技学院,重庆合川,401524

摘要: 论述了“三实三练,教学做合一”实践能力培养体系提出的背景及其理论基础,构建了这一培养体系遵循的原则和阐述了“三实三练,教学做合一”实践能力培养体系的基本内容以及具体做法,最后论述了在重庆人文科技学院的实践效果。实践表明:“三实三练,教学做合一”实践能力培养体系适合民办高校的情况,对培养大学生实践能力可以收到明显的效果。

English Abstract

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