关键词: 
• 教师；课堂教学伦理性；课堂观察；

摘要: “传授有价值的东西”“以合乎道德的方式进行”,是英国教育家彼得斯(Peters,R.S)对好的教学标准的总结和概括,即教学是有效性和伦理性的统一。梳理相关研究以及审视教学实践不难发现,教师在追求教学有效性的同时,往往忽视了教学伦理性,造成教学伦理性的缺失。经过一定时期的课堂观察以及对相关教师的深入访谈,从教学内容、教学方法、教学关系等角度,挖掘和探究教师课堂教学中存在的伦理问题,并对课堂教学中的关键事例以及相关教学问题进行分析与思考,引发教师对相应问题的反思与探讨。