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关于将脊椎动物形态解剖与分类学实验合并的思考与探索

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史海涛,王力军,梁伟. 关于将脊椎动物形态解剖与分类学实验合并的思考与探索[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2015, 40(3).
引用本文: 史海涛,王力军,梁伟. 关于将脊椎动物形态解剖与分类学实验合并的思考与探索[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2015, 40(3).
S HI Hai_tao,WANG Li_jun,LIANG Wei. Suggestion and Test on Combining Experiment Morphological Anatomy with Taxonomy of Vertebrate[J]. Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition), 2015, 40(3).
Citation: S HI Hai_tao,WANG Li_jun,LIANG Wei. Suggestion and Test on Combining Experiment Morphological Anatomy with Taxonomy of Vertebrate[J]. Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition), 2015, 40(3).

关于将脊椎动物形态解剖与分类学实验合并的思考与探索

Suggestion and Test on Combining Experiment Morphological Anatomy with Taxonomy of Vertebrate

  • 摘要: 动物形态解剖特征是分类的重要依据,与动物的进化和生态适应密不可分。但现有的动物学实验教材却将脊椎动物各纲的形态解剖与分类设置为不同的实验,这样就造成了形态解剖与分类学实验在时间、材料和内容上的脱节,影响学习效果。笔者建议在今后的实验教材编制、实验大纲设置和实验操作过程中,将这两类分别独立开设的实验合并为一个大实验。在学生系统学完一章的理论知识后,通过这一综合性实验,使学生能将动物的结构与分类鉴别特征及其生态功能的适应性有机地结合,以增强学习内容之间的内在联系,减少资源浪费,提高学生学习的兴趣和效率。
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出版历程

关于将脊椎动物形态解剖与分类学实验合并的思考与探索

  • 海南师范大学生命科学学院,海口,571158

摘要: 动物形态解剖特征是分类的重要依据,与动物的进化和生态适应密不可分。但现有的动物学实验教材却将脊椎动物各纲的形态解剖与分类设置为不同的实验,这样就造成了形态解剖与分类学实验在时间、材料和内容上的脱节,影响学习效果。笔者建议在今后的实验教材编制、实验大纲设置和实验操作过程中,将这两类分别独立开设的实验合并为一个大实验。在学生系统学完一章的理论知识后,通过这一综合性实验,使学生能将动物的结构与分类鉴别特征及其生态功能的适应性有机地结合,以增强学习内容之间的内在联系,减少资源浪费,提高学生学习的兴趣和效率。

English Abstract

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