关于10年中考数学开放题的分析与建议——以杭州为例

巩子坤,陈琳

西南师范大学学报(自然科学版)

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关于10年中考数学开放题的分析与建议——以杭州为例

巩子坤,陈琳. 关于10年中考数学开放题的分析与建议——以杭州为例[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2012, 37(2).

引用本文:

巩子坤,陈琳. 关于10年中考数学开放题的分析与建议——以杭州为例[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2012, 37(2).

Analysis and Suggestion on Open-Ended Mathematics Problems in Senior High School Entrance Exam During the Past Decade——A Case Study of Hangzhou[J]. Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition), 2012, 37(2).

Citation:

Analysis and Suggestion on Open-Ended Mathematics Problems in Senior High School Entrance Exam During the Past Decade——A Case Study of Hangzhou[J]. Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition), 2012, 37(2).

关于10年中考数学开放题的分析与建议——以杭州为例

巩子坤,陈琳

杭州师范大学理学院,杭州,310036

Analysis and Suggestion on Open-Ended Mathematics Problems in Senior High School Entrance Exam During the Past Decade——A Case Study of Hangzhou

摘要: 分析了近10年杭州中考数学开放题,梳理了开放题发展变化的趋势:分值在8～12分之间；题型是填空题和解答题；类型以单一要素开放为主,多元要素开放为辅；答案呈现注重多种表征方式,关注学生的数学理解；问题从纯理论向现实背景转化.基于开放题评价、编制与设计方面存在的问题,构建了基于SOLO评价理论的五级量化评分法,提出了中考开放题的设计、评价、编制的建议.
- 数学开放题,设计,评价

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关于10年中考数学开放题的分析与建议——以杭州为例

巩子坤,陈琳

杭州师范大学理学院,杭州,310036

关键词:

数学开放题,设计,评价

摘要: 分析了近10年杭州中考数学开放题,梳理了开放题发展变化的趋势:分值在8～12分之间；题型是填空题和解答题；类型以单一要素开放为主,多元要素开放为辅；答案呈现注重多种表征方式,关注学生的数学理解；问题从纯理论向现实背景转化.基于开放题评价、编制与设计方面存在的问题,构建了基于SOLO评价理论的五级量化评分法,提出了中考开放题的设计、评价、编制的建议.