品德认知结构模式与社会变革时期的品德教育

西南大学学报（社会科学版）

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品德认知结构模式与社会变革时期的品德教育

品德认知结构模式与社会变革时期的品德教育[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2001, 27(5).

引用本文:

品德认知结构模式与社会变革时期的品德教育[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2001, 27(5).

Structure Mode of Moral Cognition and Moral Education in the Period of Social Change[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2001, 27(5).

Citation:

Structure Mode of Moral Cognition and Moral Education in the Period of Social Change[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2001, 27(5).

品德认知结构模式与社会变革时期的品德教育

Structure Mode of Moral Cognition and Moral Education in the Period of Social Change

摘要: 品德认知结构模式涉及到品德的心理结构成分与道德认知信息加工活动中的道德知识系统等问题,后者与皮亚杰关于认知结构模式的基本过程紧密相关,也具有完全同化和完全顺应两种典型的活动机制;品德认知结构模式的四个基本特征是:社会道德规范主导品德认知;个人利害得失问题的解决是品德认知的关键;品德心理结构成分与品德同一;品德与性格特征同一.我国社会变革时期品德教育的对策主要是:帮助学生完善道德知识系统,健全品德结构模式,注重性格养成,提高处理面临疑难道德问题的水平.
- 品德认知结构模式、道德事件集合、道德理解链、社会变革、品德教育

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品德认知结构模式与社会变革时期的品德教育

关键词:

品德认知结构模式、道德事件集合、道德理解链、社会变革、品德教育

摘要: 品德认知结构模式涉及到品德的心理结构成分与道德认知信息加工活动中的道德知识系统等问题,后者与皮亚杰关于认知结构模式的基本过程紧密相关,也具有完全同化和完全顺应两种典型的活动机制;品德认知结构模式的四个基本特征是:社会道德规范主导品德认知;个人利害得失问题的解决是品德认知的关键;品德心理结构成分与品德同一;品德与性格特征同一.我国社会变革时期品德教育的对策主要是:帮助学生完善道德知识系统,健全品德结构模式,注重性格养成,提高处理面临疑难道德问题的水平.