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麦克莱伦的批判课程理论及其启示

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李宝庆靳玉乐. 麦克莱伦的批判课程理论及其启示[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2014, 40(6): 57-64.
引用本文: 李宝庆靳玉乐. 麦克莱伦的批判课程理论及其启示[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2014, 40(6): 57-64.
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麦克莱伦的批判课程理论及其启示

  • 摘要: 麦克莱伦的批判课程理论注重学生批判意识与能力的养成,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、马克思主义、后现代主义、弗莱雷和吉鲁的批判教育学等为理论来源,对课程价值、课程决策、课程内容、课程实施、课程研究方法作了深刻的阐释,从而丰富了当代的课程研究话语,同时也为我国的课程改革提供了诸多启示。
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出版历程

麦克莱伦的批判课程理论及其启示

  • (西南大学统筹城乡教育发展研究中心、教育学部,重庆市400715)

摘要: 麦克莱伦的批判课程理论注重学生批判意识与能力的养成,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、马克思主义、后现代主义、弗莱雷和吉鲁的批判教育学等为理论来源,对课程价值、课程决策、课程内容、课程实施、课程研究方法作了深刻的阐释,从而丰富了当代的课程研究话语,同时也为我国的课程改革提供了诸多启示。

English Abstract

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