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西南地区农村义务教育三级课程实施现状、问题与对策

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王标,宋乃庆. 西南地区农村义务教育三级课程实施现状、问题与对策[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2012, 38(4): 053-062.
引用本文: 王标,宋乃庆. 西南地区农村义务教育三级课程实施现状、问题与对策[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2012, 38(4): 053-062.
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西南地区农村义务教育三级课程实施现状、问题与对策

  • 摘要: 义务教育三级课程经历了十年的实验,教师普遍认为符合教育发展的需求。从对西南地区农村学校的调查来看,各省基本建立了三级课程体系,国家课程得到了有效实施,但艺体等课程实施仍不理想;地方课程和校本课程的开发热火朝天,建立了相关的制度和开发模式,取得了一些成效,但也存在监管不力等问题;农村学校三级课程的实施遭受观念、评价、师资、课程资源等主要问题,需要探寻相应的对策,不断改进。
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出版历程

西南地区农村义务教育三级课程实施现状、问题与对策

  • 1. 西南大学基础教育研究中心,重庆市400715;2. 海南师范大学初等教育学院,海南海口500718

摘要: 义务教育三级课程经历了十年的实验,教师普遍认为符合教育发展的需求。从对西南地区农村学校的调查来看,各省基本建立了三级课程体系,国家课程得到了有效实施,但艺体等课程实施仍不理想;地方课程和校本课程的开发热火朝天,建立了相关的制度和开发模式,取得了一些成效,但也存在监管不力等问题;农村学校三级课程的实施遭受观念、评价、师资、课程资源等主要问题,需要探寻相应的对策,不断改进。

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