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多元文化社会中的教师角色及其对教师教育的启示

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章光洁. 多元文化社会中的教师角色及其对教师教育的启示[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2002, 28(6).
引用本文: 章光洁. 多元文化社会中的教师角色及其对教师教育的启示[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2002, 28(6).
The Teacher's Roles in Multicultural Society and Its' Enlightenment to teacher education[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2002, 28(6).
Citation: The Teacher's Roles in Multicultural Society and Its' Enlightenment to teacher education[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2002, 28(6).

多元文化社会中的教师角色及其对教师教育的启示

The Teacher's Roles in Multicultural Society and Its' Enlightenment to teacher education

  • 摘要: 多元文化的社会对教育产生了直接影响,多元文化教育正是适应多元文化社会的一种理念.教师已不能仅仅满足于传统角色,在多元文化社会中,教师应具有多重角色:教师是所有学生的关怀者,教师是多元文化的理解者,教师是本土知识的专家,教师是多元文化教育环境的创设者,教师是行动研究者.探讨多元文化社会中的教师角色对教师教育也具有启示:更新培养观念,设置多元文化视野的课程.
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出版历程

多元文化社会中的教师角色及其对教师教育的启示

  • 西南师范大学,教育科学学院,重庆市,400715

摘要: 多元文化的社会对教育产生了直接影响,多元文化教育正是适应多元文化社会的一种理念.教师已不能仅仅满足于传统角色,在多元文化社会中,教师应具有多重角色:教师是所有学生的关怀者,教师是多元文化的理解者,教师是本土知识的专家,教师是多元文化教育环境的创设者,教师是行动研究者.探讨多元文化社会中的教师角色对教师教育也具有启示:更新培养观念,设置多元文化视野的课程.

English Abstract

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