师范生免费教育的培养模式探析

陈时见

西南大学学报（社会科学版）

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师范生免费教育的培养模式探析

陈时见. 师范生免费教育的培养模式探析[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2007, 33(6).

引用本文:

陈时见. 师范生免费教育的培养模式探析[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2007, 33(6).

On Training Models of Free-of-Tuition Normal Students[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2007, 33(6).

Citation:

On Training Models of Free-of-Tuition Normal Students[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2007, 33(6).

师范生免费教育的培养模式探析

陈时见

西南大学,教育学院,重庆市,400715

On Training Models of Free-of-Tuition Normal Students

摘要: 实行师范生免费教育是中央采取的一项重大战略措施,旨在造就优秀教师和教育家,这无疑对师范生培养质量提出了崭新要求.在这一背景下,师范生培养要坚持专业化理念和终身学习理念,以培养服务和引领基础教育的高素质专业化人才为目标,按照通识教育基础上的宽口径专业化培养的基本要求,构建由通识教育课程、学科基础课程、学科专业课程、教育专业课程、实践训练课程和自主学习课程六大模块构成的课程结构体系.
- 师范生，免费教育，培养模式，课程体系

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师范生免费教育的培养模式探析

陈时见

西南大学,教育学院,重庆市,400715

关键词:

师范生，免费教育，培养模式，课程体系

摘要: 实行师范生免费教育是中央采取的一项重大战略措施,旨在造就优秀教师和教育家,这无疑对师范生培养质量提出了崭新要求.在这一背景下,师范生培养要坚持专业化理念和终身学习理念,以培养服务和引领基础教育的高素质专业化人才为目标,按照通识教育基础上的宽口径专业化培养的基本要求,构建由通识教育课程、学科基础课程、学科专业课程、教育专业课程、实践训练课程和自主学习课程六大模块构成的课程结构体系.