学习不良儿童的家庭环境分析

林莉,侯玉波

西南大学学报（社会科学版）

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学习不良儿童的家庭环境分析

林莉,侯玉波. 学习不良儿童的家庭环境分析[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2007, 33(6).

引用本文:

林莉,侯玉波. 学习不良儿童的家庭环境分析[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2007, 33(6).

The Analysis on the Family Environment of Children With Learning Disability[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2007, 33(6).

Citation:

The Analysis on the Family Environment of Children With Learning Disability[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2007, 33(6).

学习不良儿童的家庭环境分析

林莉,侯玉波

中国人民解放军艺术学院,政教室,北京市,100081,北京大学,心理学系,北京市,100871

The Analysis on the Family Environment of Children With Learning Disability

摘要: 儿童学习不良问题是目前困扰义务教育发展的一个重要问题.家庭环境有硬环境和软环境之分,硬环境比如家庭的成员结构、成员素质、资源分配、生活方式等,软环境比如家庭成员间的关系、父母的教养方式和态度、家庭功能等,这些因素都会对儿童学习不良造成不同程度的影响.改善学习不良儿童家庭环境的几点建议包括:(1)给予孩子积极关注;(2)创造良好的家庭心理环境;(3)改善家庭功能,明确角色定位;(4)与孩子共同学习、共同成长;(5)关注孩子的身心健康.
- 家庭环境，学习不良，义务教育

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学习不良儿童的家庭环境分析

林莉,侯玉波

中国人民解放军艺术学院,政教室,北京市,100081,北京大学,心理学系,北京市,100871

关键词:

家庭环境，学习不良，义务教育

摘要: 儿童学习不良问题是目前困扰义务教育发展的一个重要问题.家庭环境有硬环境和软环境之分,硬环境比如家庭的成员结构、成员素质、资源分配、生活方式等,软环境比如家庭成员间的关系、父母的教养方式和态度、家庭功能等,这些因素都会对儿童学习不良造成不同程度的影响.改善学习不良儿童家庭环境的几点建议包括:(1)给予孩子积极关注;(2)创造良好的家庭心理环境;(3)改善家庭功能,明确角色定位;(4)与孩子共同学习、共同成长;(5)关注孩子的身心健康.