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师范生职业认同感量表的初步编制

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王鑫强,曾丽红,张大均,李森. 师范生职业认同感量表的初步编制[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2010, 36(5).
引用本文: 王鑫强,曾丽红,张大均,李森. 师范生职业认同感量表的初步编制[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2010, 36(5).
shu
An Initial Research on the Professional Identification Scale for Normal Students[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2010, 36(5).
Citation: An Initial Research on the Professional Identification Scale for Normal Students[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2010, 36(5).
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师范生职业认同感量表的初步编制

  • 西南大学心理健康教育研究中心,重庆市,400715;西南大学教育科学研究所,重庆市,400715,武夷学院,人文与教师教育学院,福建,武夷山,354300,西南大学教育科学研究所,重庆市,400715

An Initial Research on the Professional Identification Scale for Normal Students

  • 摘要: 目的:编制师范生职业认同感量表.方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验.结果:师范生职业认同感量表包含职业意愿与期望、职业意志、职业价值和职业效能四个维度,累计贡献率63.053，,共12项题目;问卷的信度和效度均符合心理测量学的要求.结论:师范生职业认同感量表可作为测评师范生职业认同感的工具.
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出版历程

师范生职业认同感量表的初步编制

  • 西南大学心理健康教育研究中心,重庆市,400715;西南大学教育科学研究所,重庆市,400715,武夷学院,人文与教师教育学院,福建,武夷山,354300,西南大学教育科学研究所,重庆市,400715

摘要: 目的:编制师范生职业认同感量表.方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验.结果:师范生职业认同感量表包含职业意愿与期望、职业意志、职业价值和职业效能四个维度,累计贡献率63.053，,共12项题目;问卷的信度和效度均符合心理测量学的要求.结论:师范生职业认同感量表可作为测评师范生职业认同感的工具.

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