段禹, 崔延强.新文科建设的理论内涵与实践路向[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版), 2020(2):149-156.
辞海编辑委员会.辞海[Z].上海: 上海辞书出版社, 2009: 3034.
张俊宗.新文科:四个维度的解读[J].西北师大学报(社会科学版), 2019(5):13-17.
克劳斯·施瓦布.第四次工业革命[M].李菁, 译.北京: 中信出版社, 2016: 15.
习近平.同舟共济创造美好未来--在亚太经合组织工商领导人峰会上的主旨演讲[EB/OL].(2018-11-17)[2020-05-21].http://www.xinhuanet.com/politics/leaders/2018-11/17/c_1123728402.htm.
安东尼·塞尔登.第四次教育革命: 人工智能如何改变教育[M].吕晓志, 译.北京: 机械工业出版社, 2019: 4.
黑格尔.哲学史讲演录: 第四卷[M].贺麟, 王太庆, 译.北京: 商务印书馆, 1978: 187.
王兆璟.新文科建设与教育学的时代变革[J].西北师大学报(社会科学版), 2019(5):31-35.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Pro Futuro Foundation.Artificial intelligence in education: challenges and opportunities for sustainable development[R].Paris: Mobile Learning Week, 2019.
黄明东, 陈越.调整与优化:教育学专业本科人才培养问题研究[J].中国大学教学, 2017(7):18-25.
杨克瑞.市场细分与教育学本科专业就业模块设计[J].宁波大学学报(教育科学版), 2013(3):82-85.
李政涛.走向世界的中国教育学:目标、挑战与展望[J].教育研究, 2018(9):45-51.
王成龙.教育学专业人才培养目标存在的问题及建议[J].黄河科技大学学报, 2015(1):105-110.