陈丽, 赵刚.论继续教育质量观[J].继续教育研究, 2017(3):10-13.
帕特丽夏·威奈尔特(Patricia Weinert)等.就业能力——从理论到实践[M].郭瑞卿, 译.北京: 中国劳动社会保障出版社, 2004.
王长纯.教师专业化发展:对教师的重新发现[J].教育研究, 2001(11):45-48.
杨洁.能力本位:当代教师专业标准建设的基石[J].教育研究, 2014(10):79-85.
韩庆祥."能力本位论"的理论价值与实践意义[J].学习与探索, 1999(2):3-5.
周钧.能力本位的教师教育——美国阿文诺学院教师培养案例研究[J].外国中小学教育, 2009(8):27-31.
彭赟.能力本位·社会本位·发展本位——关于"社会主义价值观核心理念"的思考与对话[J].北京大学学报(哲学社会科学版), 2001(5):33-44.
中国教科院教育质量标准研究课题组.教育质量国家标准及其制定[J].教育研究, 2013(6):4-16.
祖宾.对我国继续教育质量问题的思考[J].继续教育研究, 2010(1):25-27.