杨天平, 黄宝春. 中国共产党教育方针90年发展研究[M]. 重庆: 重庆大学出版社, 2015: 26.
米靖. 中国职业教育史研究[M]. 上海: 上海教育出版社. 2009.
中央教育科学研究所. 中华人民共和国教育大事记1949-1982[M]. 北京: 教育科学出版社, 1984.
李蔺田, 王萍. 中国职业技术教育史[M]. 北京: 高等教育出版社, 1994.
方展画, 刘辉, 傅雪凌. 知识与技能——中国职业教育60年[M]. 杭州: 浙江大学出版社, 2009.
匡瑛, 石伟平. 走向现代化: 改革开放40年我国职业教育发展之路[J]. 教育与经济, 2018(4): 13-21. doi: 10.3969/j.issn.1003-4870.2018.04.002
朱永新. 中国教育改革大系职业教育卷[M]. 武汉: 湖北教育出版社, 2016.
罗军强, 方林佑. 高等职业教育历史研究[M]. 北京: 光明日报出版社, 2011: 238-239.
徐国庆. 确立职业教育的类型属性是现代职业教育体系建设的根本需要[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2020(1): 1-11.
闫广芬, 李文文. 新中国成立70年来职业教育人才培养目标的"中国特色"[J]. 中国职业技术教育, 2019(36): 27-33.
孙培青. 中国教育史[M]. 上海: 华东师范大学出版社, 2000: 480.
郑宝. 试论职业教育人才观的变化[J]. 教育与职业, 2008(36): 152-153. doi: 10.3969/j.issn.1004-3985.2008.36.070
陈元晖. 老解放区教育简史[M]. 北京: 教育科学出版社, 1982.
石伟平, 郝天聪. 从校企合作到产教融合——我国职业教育办学模式改革的思维转向[J]. 教育发展研究, 2019(1): 1-9.
曹晔. 当代中国职业教育制度与政策[M]. 北京: 科学出版社, 2019: 49.
徐国庆. 从分等到分类: 职业教育改革发展之路[M]. 上海: 华东师范大学出版社, 2018: 128.
黄尧. 职业教育学: 原理与运用[M]. 北京: 高等教育出版社, 2009: 738.
徐国庆. 作为现代职业教育体系关键制度的职业教育高考[J]. 教育研究, 2020(4): 95-106.
杨磊, 朱德全. 我国现代职业教育体系建设: 新业态、新问题、新路向[J]. 云南师范大学学报(哲学社会科学版), 2020(6): 142-152.
刘丽群, 刘家伟. 我国高中阶段教育普职融通困难的原因分析[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2015(2): 75-79.
李政. 职业教育的产教融合: 障碍及其消解[J]. 中国高教研究, 2018(9): 87-92.
吴虑, 朱德全. 中国职业教育现代化改革的目标框架与行动路向——《国家职业教育改革实施方案》的现代化蓝图与实践方略[J]. 高校教育管理, 2020(1): 115-124.
朱德全, 许丽丽. 技术与生命之维的耦合: 未来教育旨归[J]. 中国电化教育, 2019(9): 1-6.
李贺. 我国职业院校数字校园建设实践与探索[J]. 电化教育研究, 2019(11): 99-105.
孙善学. 对1+X证书制度的几点认识[J]. 中国职业技术教育, 2019(7): 72-76.
朱德全. 当前职业教育科学研究应处理好的五种关系[J]. 中国职业技术教育, 2011(9): 8-10.
孟凡华. 我国职业教育科学研究的现状与热点分析——以2011-2016年全国教育科学规划立项课题为对象[J]. 职教论坛, 2017(4): 13-17.