UZUN F V, KELES O. The Effects of Nature Education Project on the Environmental Awareness and Behavior[J]. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2012, 46: 2912-2916. doi: 10.1016/j.sbspro.2012.05.588
泰戈尔. 泰戈尔论文学[M]. 倪培耕译. 上海: 上海译文出版社, 1988.
任代文. 蒙台梭利幼儿教育科学方法[M]. 北京: 人民教育出版社, 2001.
约瑟夫·克奈尔. 与孩子共享自然[M]. 郝冰, 译. 北京: 九州出版社, 2014.
SENDA. Kodomo no Tame no Asobi Kuukan (Play Space for Children)[M]. Tokyo: Ichigaya, 1998.
DRIANDA R P, KINOSHITA I. The Safe and Fun Children's Play Spaces: Evidence from Tokyo, Japan, and Bandung, Indonesia[J]. Journal of Urban Design, 2015, 20(4): 437-460. doi: 10.1080/13574809.2015.1044507
王向荣, 林箐. 自然的含义[J]. 中国园林, 2007, 23(1): 6-17.
焦荣华. 儿童与大自然的关系对儿童教育的启示[J]. 学前教育研究, 2012(11): 10-16.
徐洁薇. 自然主义教育思想启示下的幼儿园环境创设研究[D]. 武汉: 华中师范大学, 2017.
唐钰滢, 刘文静. 日本幼儿园的潜在课程及其启示[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2016, 41(2): 48-52.
流井洌, 小田豊, 森上史朗. 倉橋惣三と現代保育[M]. 東京: フレーベル館, 2008: 61.
FJØRTOFT I. The Natural Environment as a Playground for Children: The Impact of Outdoor Play Activities in Pre-Primary School Children[J]. Early Childhood Education Journal, 2001, 29(2): 111-117. doi: 10.1023/A:1012576913074
李圆圆. 日本冒险游戏场发展对我国儿童游戏场建设的启示[J]. 西南大学学报(自然科学版), 2019, 41(5): 155-164.
LITTLE H, WYVER S, GIBSON F. The Influence of Play Context and Adult Attitudes on Young Children's Physical Risk-Taking during Outdoor Play[J]. European Early Childhood Education Research Journal, 2011, 19(1): 113-131. doi: 10.1080/1350293X.2011.548959
孙娜. 幼儿园户外环境设计探讨[D]. 重庆: 西南大学, 2013.
詹华山. 幼儿视角下的幼儿园外空间环境设计研究[D]. 重庆: 重庆大学, 2015.
夏伟瑕. 城市幼儿园室外场地的设计与使用现状调查研究[D]. 武汉: 华中师范大学, 2018.
李伟. 幼儿园室内外空间环境设计研究[D]. 成都: 西南交通大学, 2009.
陈扬梅. 长沙市小区配套幼儿园户外游戏环境现状的调查研究[D]. 长沙: 湖南师范大学, 2015.
师卫华. 以北京市海淀区为例的当前我国幼儿园室外环境设计研究[D]. 北京: 北京林业大学, 2011.
王小英, 陈欢. 基于儿童视角的幼儿园物质环境质量评价[J]. 学前教育研究, 2016(1): 19-29.
蒋晨. 幼儿园支持性环境的创设[J]. 学前教育研究, 2013(2): 70-72.
贺晓红. 家园共育生命生态还原本体——幼儿园"户外自然体验"亲子社团活动之探究[J]. 中国教育学刊, 2017(S1): 17-19, 23.