| 吴爽, 陈平. 激发学习兴趣, 构建自学体系——大学有机化学的趣味教学[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2014, 39(1):157-160. |
| 王强. "环境影响评价"课程的教学改革与实践研究[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2017, 42(1):153-156. |
| 黄仁杰, 王智, 陈强, 等. 中外合作办学背景下双语教学改革探索与实践——以双语课程《Programming and System》为例[J].西南师范大学学报(自然科学版), 2018, 43(1):169-172. |
| 邱冠文, 李福生, 张辉金. 大学生自主学习动力机制的开发[J]. 安顺学院学报, 2015, 17(4):55-56. |
| 牟文谦. 人的全面发展的逻辑内涵[J]. 重庆社会科学, 2010(4):41-46. |
| 宋明晶. 大学生课堂沉默症的对策研究[J]. 教书育人(高教论坛), 2017(6):10-11. |
| BYUN H P, HALLETT K, ESSEX C. Supporting Instructors in the creation of Online Distance Education Cource:Lessons Learned[J].Educational Technology,2000, 40(2):1300-1303. |
| 戴维·H·乔纳森. 学习环境的理论基础[M]. 郑太年, 任友群, 译. 上海:华东师范大学出版社, 2002. |
| 刘丽伟. 浅谈英语"趣味教学"[J]. 中国校外教育, 2016(6):276. |
| 蒋俊锋. 基于理论结合实践趣味教学法的模式识别本科课程教学研究[J]. 高教学刊, 2015(17):66-68. |
| 刘静. PDCA循环在高职院校有效课堂建设中的应用[J]. 兰州石化职业技术学院学报, 2014, 14(4):66-68. |
| 李莹. PDCA循环在高校教学管理中的应用[J]. 辽宁工业大学学报(社会科学版), 2014, 16(2):130-132. |
| 段佳丽, 邹华. 高校教学管理中PDCA循环的应用[J/OL]. 中国培训, 2017(1):70[2017-11-17].http://doi.org/10.14149/j.cnki.ct.20170622.078. |
| 姚红艳, 张晓阳. 改进型PDCA循环法在医学独立院校教学管理中的应用[J]. 中国高等医学教育, 2016(11):47-48. |
| 李莹. 杜红梅. "给水排水工程专业英语"课程互动教学模式初探[J]. 中国电力教育, 2013(23):127-128. |
| 唐丽华. 新课标下对趣味教学的探究[J]. 甘肃科技, 2014, 30(2):70-71. |
| 张秀萍. 大学生课堂手机使用现状的调查分析[J]. 中国成人教育, 2016(21):66-69. |