2018年第5卷第2期目录

   
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理论前沿

核心素养学习重点的理念与特色
  蔡清田(1)
  出版日期: 2018-4-20 (8 )
  2018,5(2):1-8
  [摘要](104)  [PDF 426.42 K](133)   [HTML]
学校与家庭教育的权责边界
  张雅慧(9)
  出版日期: 2018-4-20 (5 )
  2018,5(2):9-13
  [摘要](87)  [PDF 393.22 K](80)   [HTML]

教师发展

基于地方高校与中小学合作伙伴关系的基础教育师资培养模式——以绍兴文理学院教师教育“博雅型”实践教学体系为例
  陈巍 周建平 蒋婷(14)
  出版日期: 2018-4-20 (8 )
  2018,5(2):14-21
  [摘要](85)  [PDF 456.50 K](42)   [HTML]
论教师教学风格形成的阶段性及其培训策略
  屈静如 王默(22)
  出版日期: 2018-4-20 (7 )
  2018,5(2):22-28
  [摘要](110)  [PDF 440.37 K](114)   [HTML]

课程与教学

小学生跨文化交际能力的培养途径——以“中加项目”姊妹校交流为例
  李碧静(29)
  出版日期: 2018-4-20 (10 )
  2018,5(2):29-38
  [摘要](104)  [PDF 507.79 K](47)   [HTML]
幼儿园教材中的性别刻板印象分析——以幼儿用书《幼儿园主题式课程》(春季版)为例
  徐莉 莫诗逸(39)
  出版日期: 2018-4-20 (6 )
  2018,5(2):39-44
  [摘要](165)  [PDF 428.52 K](126)   [HTML]

政策与管理

城乡义务教育质量标准差异研究——基于地方性知识的视角
  王明露(45)
  出版日期: 2018-4-20 (8 )
  2018,5(2):45-52
  [摘要](72)  [PDF 471.88 K](121)   [HTML]
全方位构建优质学前教育公共服务体系——基于贵州省第三期学前教育行动计划的考察
  包兵兵(53)
  出版日期: 2018-4-20 (10 )
  2018,5(2):53-62
  [摘要](90)  [PDF 537.00 K](151)   [HTML]
我国高校教师职称晋级制度的历史审视与改革建议
  蒙有华(63)
  出版日期: 2018-4-20 (10 )
  2018,5(2):63-72
  [摘要](83)  [PDF 541.81 K](98)   [HTML]
全纳教育改革发展方式审视——基于意大利学校一体化政策与我国随班就读政策的考察
  贾利帅(73)
  出版日期: 2018-4-20 (10 )
  2018,5(2):73-82
  [摘要](76)  [PDF 517.88 K](43)   [HTML]

国际比较

美国农村小规模学校从合并到复兴的曲折历程及启示
  陆萌 唐智松(96)
  出版日期: 2018-4-20 (7 )
  2018,5(2):96-102
  [摘要](107)  [PDF 454.71 K](109)   [HTML]
印度提升高等教育竞争力的政策举措与实施效果
  唐晓玲(103)
  出版日期: 2018-4-20 (8 )
  2018,5(2):103-110
  [摘要](70)  [PDF 457.70 K](61)   [HTML]
马来西亚华文独立中学教师职业幸福感的现状调查与对策研究
  蔡秀琴 田友谊(111)
  出版日期: 2018-4-20 (14 )
  2018,5(2):111
  [摘要](114)  [PDF 2.85 M](191)   [HTML]

民族教育

多元文化视野下民族地区高校双语教育的价值取向
  韩云洁(83)
  出版日期: 2018-4-20 (6 )
  2018,5(2):83-88
  [摘要](70)  [PDF 436.69 K](112)   [HTML]
湘西民间艺术在幼儿审美教育中的应用研究
  汤春丽 徐莉(89)
  出版日期: 2018-4-20 (7 )
  2018,5(2):89-95
  [摘要](66)  [PDF 482.47 K](119)   [HTML]
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