2018年第5卷第5期目录

   
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理论前沿

知识社会中人与知识关系的教育学审视
  阳泽
  出版日期: 2018-10-20 (7 )
  2018,5(5):1-7
  [摘要](113)  [PDF 470.84 K](218)   [HTML]

教师发展

教师教育者基础教育素养:问题及对策
  唐智松,李婷婷,唐艺祯
  出版日期: 2018-10-20 (7 )
  2018,5(5):8-14
  [摘要](104)  [PDF 433.11 K](90)   [HTML]
在职教师培训有效性提升途径之一:学业汇报书
  韦兰明,蒋珍莲
  出版日期: 2018-10-20 (7 )
  2018,5(5):15-21
  [摘要](69)  [PDF 427.08 K](95)   [HTML]
工作角色与社会身份:教师职业认同的双重内涵及其价值审视
  张睆,张晓辉,胡卫平
  出版日期: 2018-10-20 (9 )
  2018,5(5):22-30
  [摘要](80)  [PDF 491.88 K](119)   [HTML]

课程与教学

师范生教育学公共课开展表演构建的创新探索
  杨舒涵,薛德洪
  出版日期: 2018-10-20 (7 )
  2018,5(5):31-37
  [摘要](90)  [PDF 468.56 K](64)   [HTML]
卓越教师培养的路径——基于教师天赋的视角
  程龙
  出版日期: 2018-10-20 (6 )
  2018,5(5):38-43
  [摘要](93)  [PDF 434.42 K](69)   [HTML]

民族教育

云南边境民族地区学生辍学的现状、原因及对策
  刘胜兰
  出版日期: 2018-10-20 (7 )
  2018,5(5):44-50
  [摘要](67)  [PDF 495.94 K](59)   [HTML]
论民族地区县域高职院校的民生改善功能
  王朔
  出版日期: 2018-10-20 (8 )
  2018,5(5):51-58
  [摘要](73)  [PDF 494.54 K](60)   [HTML]

政策与管理

高校教师评价的合理性辩护
  陈寒
  出版日期: 2018-10-20 (6 )
  2018,5(5):59-64
  [摘要](70)  [PDF 453.98 K](60)   [HTML]
中国高等教育现代化的内涵阐释及其矛盾审视
  张海生
  出版日期: 2018-10-20 (9 )
  2018,5(5):65-73
  [摘要](60)  [PDF 503.90 K](62)   [HTML]
《乡村教师支持计划(2015-2020年)》实施情况的调查研究
  冯帮,何淑娟,李田
  出版日期: 2018-10-20 (10 )
  2018,5(5):74-83
  [摘要](53)  [PDF 511.96 K](85)   [HTML]
契机抑或危机——教师资格国考背景下师范院校教师培养审思
  樊华强
  出版日期: 2018-10-20 (6 )
  2018,5(5):84-89
  [摘要](68)  [PDF 444.69 K](48)   [HTML]

国际比较

国家课程束缚下的英国创造力教育——英国“创新型伙伴关系计划”述评
  杨梅,赵巍
  出版日期: 2018-10-20 (9 )
  2018,5(5):90-98
  [摘要](103)  [PDF 511.13 K](125)   [HTML]
国际残疾人高等教育研究的热点主题和前沿演进——基于SSCI和SCI期刊文献的计量学与可视化分析
  李欢,汪甜甜
  出版日期: 2018-10-20 (12 )
  2018,5(5):99-110
  [摘要](68)  [PDF 2.18 M](63)   [HTML]
澳大利亚OESC保护中小学生上网安全的途径研究
  高婷婷,周琴
  出版日期: 2018-10-20 (7 )
  2018,5(5):111-117
  [摘要](61)  [PDF 471.10 K](60)   [HTML]

改革与实践

高校ESP教师参与行动研究与教师发展的个案研究
  李月娥,石运章
  出版日期: 2018-10-20 (7 )
  2018,5(5):118-124
  [摘要](73)  [PDF 562.47 K](70)   [HTML]
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