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杨柳玉,杨晓萍 普惠性学前教育政策执行的社会学分析———嵌入性理论视角 2019-08-21
许立新 英国文化教育协会“教师持续专业发展框架”探析 2019-07-08
刘佳 新生代乡村教师的离职意向与政策改进 2019-07-04
于翠翠 改革开放初期我国中小学教师的时代记忆与社会性格* 2019-07-03
皇甫倩,李宜珂,曾威 农村教师教学诊断能力水平现状的调查研究 2019-07-03
王瑜 教育评价功能变革中的英国义务教育督导问责制 2019-06-27
高巍,徐仕晔 基于视频分析的反思性教学模型优化研究 2019-06-26
王宏方 实习指导体系对师范生实习效能感影响的实证研究 2019-06-26
阳泽 大学苦读的教育意蕴与实践路径 2019-06-26
杨季冬 学科教学论教师教学实践共同体:内涵、必要性及其保障体系 2019-06-26
王正青 特朗普政府高等教育公平政策改革及其对少数族裔高等教育的潜在影响 2019-06-26
孔令帅 小学男教师专业发展的影响因素及促进策略 2019-06-26
袁耀宗 大学生学业合理“增负”:内涵、理论依据和实现路径 2019-06-26
林晶晶 从《法案11》看加拿大教师教育改革-以英属哥伦比亚省为例 2019-06-26
杨泉良 一“冷”一“热”凸显地方高师院校办学的迷失* 2019-06-26
吴陈兵 教学语言的概念澄清及其价值诉求 2019-05-29
陈文彬 语文教学中师生的“在场”与“缺场”﹡—基于交往行为理论的思考 2019-05-23
张红丽 我国中小学教师职业准入制度的SWOT模型分析 2019-05-14
韦俊 民族贫困地区中小学教师发展的现实境遇与路径选择 ——基于云南省宁洱哈尼族彝族自治县的调查分析 2019-05-14
王玮 大学外语教学从“法”的拘囿到人的关注 2019-05-14
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