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陈雪儿 21世纪以来国内外教师学习研究文献的计量分析及启示 2018-08-03
张文桂 21世纪澳大利亚职前教师教育质量保障措施探析 2018-07-11
唐智松 教师教育者基础教育素养:现状把脉、问题及对策 2018-07-10
加拿大高校教师ISW培训项目述评及启示 2018-07-10
罗生全 大学生学习观研究:基于现象描述分析学的视角 2018-07-04
韩国外语教师教育课程的特点及其启示 ——以首尔大学英语教育系为例 2018-07-03
李欢 国际残疾人高等教育研究的热点主题和前沿演进——基于SCI和SCI期刊文献的计量学与可视化分析 2018-07-03
赵斌,杨银 共生理论视域下我国融合教育发展的困境与反思 2018-07-03
卢永翠 关于“国考”背景下数学师范生职前教育课程设置的调查与思考 2018-06-26
陈红 台湾地区新修订特殊教育课程纲要对大陆推进随班就读的启示 2018-06-08
赖允珏 中小学教师职业认同感及影响因素区域调查研究 2018-06-07
杨晓丽,陈富 师范类大学生学业投入程度及提升策略* 2018-06-07
冯艳慧 基于需求的教师实践性知识的阶段发展研究 2018-06-06
薛猛,牛羽霞 师范生教学技能训练的体系构建与实施模式 2018-06-06
罗生全 从科研兴校到科研强校 2018-05-25
刘畅 新任教师实践性知识的发展策略 ——基于课堂目光语的现状调查 2018-05-25
朱爱玲 美国教师领导力发展的路径与方法探析 2018-05-02
韦兰明  蒋珍莲 在职教师培训有效性提升途径之一:学业汇报书 2018-05-02
樊华强 契机抑或危机——教师资格国考背景下的师范院校审思 2018-04-27
罗潇 教学名师的内涵解读及其专业发展特质 2018-04-27
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