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屈静如,王默 论教师教学风格形成的阶段性及其培训策略 2017-10-25
韩云洁 多元文化视野下民族地区高校双语教育的价值取向 2017-10-23
金志远 民族中小学汉语教科书文化取向的“道”和“器” 2017-10-23
李碧静 小学生跨文化交际能力的培养途径 ——以“中加项目”姊妹校交流为例 2017-10-23
郭赟嘉[ 教师教育机构资质认证研究 2017-10-23
倪胜利 民族文化与现代教育百年互动反思 2017-10-23
吴晓蓉 贫困地区教育与人力资源需求结构耦合度研究*——以贵州省为例 2017-10-17
张海生 重庆市高等教育中外合作办学的现状、问题与对策——基于全国4个直辖市的比较分析 2017-10-17
陈玉萍 创新创业教育:新疆高等教育发展新契机 2017-10-17
廖小明,李东航 基于“新国培”实施的思品学科学习共同体构建实证调查分析 2017-10-16
山崎博敏,吕光洙 对日本教师及教师教育的再认识 2017-09-27
惠雪莉 “全面二孩”政策对我国学前教育师资供给的挑战及建议 2017-09-27
陈巍 地方院校与中小学战略协作培养基础教育师资模式新探* 2017-09-27
阳泽 教师性别的教育影响——中小学教师育人素养与育人效果性别差异的调查研究 2017-09-27
罗燚 英国诺丁汉大学促进教学卓越的实践探究 2017-09-25
蒙有华 我国高校教师职称晋级制度的历史审视与改革建议 2017-09-15
赵红 融合教育背景下幼儿园教师对特殊儿童态度的调查 2017-09-15
程龙 重视教师天赋:基于卓越教师培养的视角 2017-09-15
袁红兵 略论职前小学全科教师美术素养培养策略 2017-09-15
冯帮 近十五年我国中小学师生关系研究述评 2017-09-06
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