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姚松 我国卓越教师研究领域的前沿、热点与趋势——基于关键词的共词可视化分析 2019-11-20
张辉蓉,朱予橦 新中国成立以来我国基础教育教师队伍建设的成就与经验---基于数据分析的视角 2019-11-20
涂毅 中小学减负政策实施的反思与改进——基于“剧场效应”的视角 2019-11-19
杨玉浩 基于本科教育分类培养的三级专业认证体系 2019-11-19
谭诤 新中国70年教师教育政策的演进历程、特点与原因* 2019-11-14
张翅,徐红 中美教师职后培育机制比较----以“国培计划”与“城市教师驻校计划”为例 2019-11-12
朱丽梅 中日韩义务教育阶段数学课程标准“测量”领域比较研究 2019-11-12
魏晓宇 美国马萨诸塞州“初任教师导师制度”的实践启示 2019-11-12
文欣月 国内外教育人工智能研究热点之对比——基于Cite Space的文献共词分析 2019-11-12
——以《开明国语课本》为例朱若玉,肖菊梅 从民国课本看现行小学语文教科书插图问题 2019-11-06
徐飞 论课堂突发事件对教师专业发展的促进作用 ——基于非连续性教育思想视角 2019-10-28
李俊义 小学教师职前培养模式的二元对峙及并存之道 2019-10-28
张雅慧,王阳 美国师德问责的结构特点及启示——基于德克萨斯州的经验 2019-10-28
袁永惠 “乡村名师工作站”有效运行相关问题的思考及对策 2019-10-28
陈富 如何提升师范生学习满意度:来自实证研究的启示* 2019-10-28
郑玉珍 21世纪以来我国教师教育课程研究现状和反思——基于 CiteSpace 知识图谱的分析 2019-10-28
侯小兵 地方院校师范生的专业承诺现状及其影响因素探析<sub><sup> </sup></sub> 2019-10-28
于泽元,李颜希 教学学术视角下高校公共课教师教学反思研究 2019-10-28
邱德峰 国外STEM教育的研究热点与前沿探析 2019-10-28
张燕,赵斌 TPACK框架下特殊教育教师的专业发展新路径 2019-10-28
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