引用本文:王枬,王彦.大学与中小学伙伴协作共同体的构建[J].教师教育学报,2014,1(1):076~082
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大学与中小学伙伴协作共同体的构建
王枬,王彦
作者单位
王枬,王彦 广西师范大学 教育科学学院广西 桂林541004 
摘要:
我国当代基础教育新课程改革带动了教育领域内全方位、深层次的变革,使大学与中小学之间的伙伴协作关系有了长足的发展。大学与中小学的伙伴协作关系是一种旨在促进教师的专业发展,进而推动学校变革的学习共同体。广西师范大学通过“广西21世纪园丁工程”项目实施、“基础教育课程与教学研究及其人才培养创新团队”建设,进行了“大学-中小学”伙伴协作构建学习共同体的有益探索。下一个10年,广西师范大学还将以职后特级教师工作坊为主体反哺教师职前教育,以教育联盟学校为基地提升职前职后一体化研究品质,以此拓展“大学-中小学”的伙伴协作关系,实现合作共赢。
关键词:  大学-中小学  伙伴协作  学习共同体  职后教师培养  教育联盟
DOI:
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