引用本文:张正江;.论杜威的知识德育与直接道德教学思想[J].教师教育学报,2015,2(5):1~6
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论杜威的知识德育与直接道德教学思想
张正江;
作者单位
张正江; 西南大学教育学部 
摘要:
生活教育论和生活德育论的鼻祖杜威,理所当然地要对知识德育和直接道德教学进行批判。但他并未走向极端,而是探讨了知识德育实效差的原因:知识德育基于错误的伦理学理论。他认为,如果把伦理学当作是对现实人际关系和社会关系等的研究,那么这种伦理学是可以在中学进行直接教学的。道德知识有两种:本体性道德知识和条件性道德知识。他比较详细地阐述了两种道德知识的直接教学方法。?更多还原
关键词:  杜威  道德知识  知识德育  直接道德教学  生活德育  
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2015.05.001
分类号:G410
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2012年教育部重点课题“知识德育与生活德育的统一性研究”(DEA120208),项目负责人:张正江
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