引用本文:赵强;.中小学教师的组织支持感、组织自尊与工作敬业度的关系研究[J].教师教育学报,2016,3(5):38~44
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中小学教师的组织支持感、组织自尊与工作敬业度的关系研究
赵强;
泰山学院教师教育学院
摘要:
工作敬业度被认为对个体的工作结果与组织结果有积极影响,其形成机制问题近年来受到人们的关注。以泰安地区的356名中小学教师为样本,探讨了教师的组织支持感、组织自尊与工作敬业度的关系。研究结果显示:中小学教师的组织支持感对组织自尊和工作敬业度有显著积极影响;组织自尊对工作敬业度有显著积极影响;组织自尊在组织支持感与工作敬业度的关系中起中介作用。
关键词:  组织支持感  组织自尊  工作敬业度  中介作用  中小学教师  
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2016.05.006
分类号:G635.1
基金项目:2014年泰山学院人才引进项目“校长服务型领导对教师组织公民行为的作用机制研究”(Y-02-2014007);项目负责人:赵强
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