| 摘要: |
| 新西兰特发瑞奇(Te Whāriki,音译)学前教育课程以其独有的多元文化背景为支撑,通过一体化的课程设计、注重"环境"影响的课程原则以及灵活的课程实施方式,使儿童成为学习的主体,快乐地参与到学习过程中.此外,该课程还呈现出注重学生差异与平等、突出"生活化"的课程内容、强调课程发展的适宜性、关注教师的专业发展等特点.特发瑞奇学前教育课程的这些特点和发展经验为我国学前教育课程的设计带来了有益的启示. |
| 关键词: 新西兰学前教育 特发瑞奇课程 生活化 灵活性 多元文化 |
| DOI：10.13718/j.cnki.jsjy.2017.05.015 |
| 分类号:G619.612 |
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