引用本文:罗 燚 石隆伟(99).英国高校“教学卓越”的评价标准及其运用——以诺丁汉大学为例[J].教师教育学报,2018,5(1):99~105
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英国高校“教学卓越”的评价标准及其运用——以诺丁汉大学为例
罗 燚 石隆伟(99)
西南大学教育学部
摘要:
自2015年英国高等教育开启新一轮改革——实施“教学卓越框架”以来,诺丁汉大学为巩固其世界领先大学的地位,根据该框架的评价标准,从教学质量、学习环境和学生学习成果及收益三个方面推出了一系列的改革措施,包括设立同行观察学院、推行合作伙伴计划、扩充学习和研究资源以及重新规划就业服务项目等。这些举措促进了诺丁汉大学教师的卓越教学,提高了学生的学习与研究技能,并确保了学生收益的最大化。借鉴诺丁汉大学的成功经验,可以从设立独立的教学评估机构、优化学习环境、完善就业服务体系三个方面着力,进一步提升我国高校的教学质量。
关键词:  高等教育  卓越教学  教学质量  诺丁汉大学  英国  
DOI:DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2018.01.013
分类号:G642
基金项目:
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