引用本文:王明露(45).城乡义务教育质量标准差异研究——基于地方性知识的视角[J].教师教育学报,2018,5(2):45~52
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城乡义务教育质量标准差异研究——基于地方性知识的视角
王明露(45)
南昌师范学院教育系
摘要:
义务教育质量标准内在地蕴含着地方性知识。由于城市和乡村都积淀、传承、发展着各自的地方性知识,这就为制定各具特色的城乡义务教育质量标准提供了可能。城乡义务教育应在保证达到国家统一质量标准的基础上,追求质量的多样性。为建设特色城乡义务教育质量标准,应将地方性知识纳入地方课程体系之中,加强教师的地方性知识培训,促进城乡义务教育地方性知识的交流。
关键词:  义务教育  城乡差异  质量标准  地方性知识  
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2018.02.007
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