引用本文:于波;骆玉凤;.职前教师教学能力培养现状及其影响因素研究——以X大学为例[J].教师教育学报,2018,5(3):46~52
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职前教师教学能力培养现状及其影响因素研究——以X大学为例
于波;骆玉凤;
西南大学教师教育学院西南大学教育学部
摘要:
职前教师教学能力是准教师为顺利从事教学活动、达到教学目标所表现出的综合素质与能力,其中包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价与反思能力等。研究依据职前教师教学能力的3个维度设计了封闭与开放相结合的问卷调查。通过SPSS 17.0对其数据进行统计,分析了X大学职前教师教学能力培养的基本情况。分析发现,影响职前教师教学能力的主要因素为课程设置、教学方法以及职前教师学习品质。根据目前教学能力现状及其影响因素提出了相应的建议:根据学生需求设置教师教学能力训练课程;基于中小学教学现场进行教学能力训练;强化职前教师自我导向的学习观念等。
关键词:  职前教师  教学能力  课程设置  
DOI:
分类号:G652
基金项目:
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