引用本文:周琴, 舒秋明.国内移动学习研究的知识基础、发展脉络与热点领域——基于CSSCI数据库(2002-2016年)的知识图谱分析[J].教师教育学报,2018,5(4):36~43
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国内移动学习研究的知识基础、发展脉络与热点领域——基于CSSCI数据库(2002-2016年)的知识图谱分析
周琴, 舒秋明
西南大学 教育学部, 重庆 400715
摘要:
以"移动学习"为关键词在CSSCI数据库中进行检索,共得到301篇学术文献,时间跨度为2002至2016年。将检索到的文献作为研究对象,利用CiteSpace Ⅴ软件进行文献计量和知识图谱分析,结果发现国内移动学习研究大致经历了始发阶段、发展阶段和拓展阶段。通过高频关键词共现图谱和数据统计分析,国内移动学习研究的热点领域主要包括移动学习的具体形式、移动学习的主体和载体、移动学习的理论基础以及移动学习技术支持四大板块。在前期成果的基础上,未来移动学习研究将沿着加强移动学习个性化服务、转变移动学习设备性质和深化移动学习研究内容三个方向发展。
关键词:  移动学习  发展脉络  研究热点  知识图谱  CiteSpace Ⅴ
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2018.04.006
分类号:G633.67
基金项目:第60批中国博士后科学基金面上资助"基于MOOC平台的教师专业学习共同体构建研究"(2016M602618),项目负责人:周琴;重庆市博士后研究人员科研项目特别资助"在线学习:‘互联网+’思维下教师专业发展发新路径研究"(Xm2017135),项目负责人:周琴;西南大学中央高校基本科研业务费项目"互联网+"时代教师网络学习共同体构建研究"(SWU1609120),项目负责人:周琴。
The Faculty of Education, Southwest University, Chongqing, 400715, China
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