引用本文:韩笑, 朱德全.中国义务教育均衡发展的新时代特征与治理路径——基于“五大发展理念”的思考[J].教师教育学报,2018,5(4):73~79
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中国义务教育均衡发展的新时代特征与治理路径——基于“五大发展理念”的思考
韩笑, 朱德全
西南大学 教育学部, 重庆 400715
摘要:
中国义务教育发展已进入新时代。在创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念"主导下,义务教育要体现新时代的特征,寻求新的治理路径,从多方面促进均衡发展。其中应致力于五个方面:推动义务教育"创新发展",强调驱动力、内涵式、立体化;推动义务教育"协调发展",注重整体性、互补性、特色化;推动义务教育"绿色发展",重视生态化、可持续性、生命关怀;推动义务教育"开放发展",加强国际化、合作化、包容性;推动义务教育"共享发展",力求公平性、科学性、多元化。
关键词:  义务教育  均衡发展  五大发展理念  特色化  可持续性  包容性
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2018.04.010
分类号:G40-012
基金项目:中国基础教育质量监测协同创新中心重大专题成果培育类课题"大数据时代教育测评技术转向与‘教育测量与评价’课程平台的服务功能研究"(2018-06-004-BZPK01),项目负责人:朱德全。
Faculty of Education, Southwest University, Chongqing 400715, China
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