引用本文:刘胜兰.云南边境民族地区学生辍学的现状、原因及对策[J].教师教育学报,2018,5(5):44~50
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云南边境民族地区学生辍学的现状、原因及对策
刘胜兰
云南师范大学 《云南师范大学学报》编辑部, 云南 昆明 650500
摘要:
调查发现,近年来云南边境民族地区义务教育阶段的"因贫辍学"现象逐渐减少,"非贫辍学"现象却逐年增多。具体来说,辍学呈现非贫辍学日渐凸显、隐性辍学比例增大以及地域、性别、学段特征明显等特点。辍学对学生身心发展及民族地区经济社会发展、社会治安等带来消极影响。造成辍学新问题的原因涉及社会环境、家庭环境、政府管理、学校教育及学生自身等诸多方面。对此,应通过夯实主体责任、加强教育精准扶贫、提高基础教育质量等方式,确保"控辍保学"目标的有效实现,为云南边境民族地区学生成长和家庭幸福打下坚实的教育基础。
关键词:  边境民族地区  义务教育  辍学  非贫辍学  控辍保学
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2018.05.007
分类号:G755.5
基金项目:全国教育科学规划课题国家一般课题"‘乡村教师支持计划’实施的效果评估、舆情监测及对策研究"(BHA150084)
Editorial Department of the Journal of Yunnan Normal University, Yunnan Normal University, Kunming 650500, China
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