引用本文:樊华强.契机抑或危机——教师资格国考背景下师范院校教师培养审思[J].教师教育学报,2018,5(5):84~89
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契机抑或危机——教师资格国考背景下师范院校教师培养审思
樊华强
重庆师范大学 教育科学学院, 重庆 401331
摘要:
对师范院校而言,教师资格考试逐步改革为国家考试(简称教师资格国考),这既是机遇又是挑战。教师资格国考制度有其优点:有助于提高师范院校的教育质量;有利于凸显师范院校的竞争优势;有利于改善师范院校的生源素质;有助于激发师范院校的创新意识。同时,教师资格国考制度有可能带来以下问题:教师教育应试化倾向可能进一步加重;可能损害教师教育的独特性;可能导致教师教育边缘化;可能使教师教育面临解制主义的风险。师范院校有必要从培养方案、课程内容、教学方式等方面作出全面的调整和改革,才能化危机为契机,在激烈的竞争中立于不败之地。
关键词:  教师资格考试  师范院校  教师教育
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2018.05.012
分类号:G659
基金项目:
School of Education Science, Chongqing Normal University, Chongqing, 401331
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