引用本文:薛猛,牛羽霞.师范生教学技能训练体系的构建与实施模式[J].教师教育学报,2019,6(1):50~56
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师范生教学技能训练体系的构建与实施模式
薛猛, 牛羽霞
辽宁师范大学 文学院, 辽宁 大连 116000
摘要:
完备的训练体系是师范生教学技能养成的重要环节。基于《中国学生发展核心素养》《教师教育课程标准》《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》等文件精神,研究将师范生教学技能厘定为四个要素,即教学设计、教学实施、教学评价、教学反思与研究。根据这四个要素,重构了师范生教学技能训练体系,即由教学理念、教学知识、教学行为所构成的"交互式"体系。相应地,教学技能训练实施模式调整为"复式"训练模式、"衍射型"教学实践模式和"反复-发展型"教学反思模式。
关键词:  师范生教学技能  训练体系  实施模式
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2019.01.007
分类号:G652
基金项目:
School of arts, Liaoning Normal University, DaLian, 116000, China
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