引用本文:张文桂.21世纪澳大利亚职前教师教育质量保障措施探析[J].教师教育学报,2019,6(3):91~99
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21世纪澳大利亚职前教师教育质量保障措施探析
张文桂
湖州师范学院 教师教育学院, 浙江 湖州 313000
摘要:
21世纪以来,澳大利亚政府就职前教师教育的培养采取了一系列质量保障措施。从政策保障、机构建立、入学人员选拔、合作伙伴关系下的专业实践、教师专业标准以及职前教师教育研究等方面入手,对澳大利亚政府所采取的职前教师教育质量保障措施进行分析,总结出澳大利亚职前教师教育质量保障措施呈现的四个取向,即新管理主义取向、全程专业标准化取向、专业实践取向和实证主义取向。
关键词:  澳大利亚  职前教师教育  质量保障措施  教师质量  职前教师教育课程
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2019.03.013
分类号:G659
基金项目:
School of Teacher Education, Huzhou Normal University, Huzhou 313000, China
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