引用本文:周琴,舒秋明.美国K-12数字教育资源的建设重点与发展机制[J].教师教育学报,2019,6(4):101~107
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美国K-12数字教育资源的建设重点与发展机制
周琴, 舒秋明
西南大学 教育学部, 重庆 400715
摘要:
数字教育资源建设是教育信息化发展的重点议题。美国K-12数字教育资源建设的重点,一方面表现为以数字教学材料推进数字教育资源普及化,另一方面体现为以开放教育资源促进数字教育资源共享化。在建设过程中,以现实需求为动力的推进机制、以联邦法规为前提的规划机制、以各州协同为基础的保障机制、以学区应用为目标的实施机制,共同促进了美国K-12数字教育资源的发展和完善。
关键词:  数字教育资源  数字教学材料  开放教育资源  美国
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2019.04.014
分类号:G639.712.21
基金项目:第60批中国博士后科学基金面上资助项目"基于MOOC平台的教师专业学习共同体构建研究"(2016M602618),项目负责人:周琴;重庆市博士后研究人员科研项目特别资助项目"在线学习:‘互联网+’思维下教师专业发展发新路径研究"(Xm2017135),项目负责人:周琴;中央高校基本科研业务费项目"互联网+"时代教师网络学习共同体构建研究"(SWU1609120),项目负责人:周琴。
Faculty of Education, Southwest University, Chongqing 400715, China
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