引用本文:周智杰.高等教育公平的内涵特征及其政策保障[J].教师教育学报,2019,6(2):84~91
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高等教育公平的内涵特征及其政策保障
周智杰
湖北省旅游学校 继续教育中心, 湖北 武汉 430079
摘要:
近年来,有关高等教育公平内涵的争论屡见不鲜,对公平、平等、均等、教育公平、高等教育公平等概念的界定不清使相关政策的实施效果不佳。作为社会公平的一部分,高等教育公平事关国计民生,是中国现代化改革顶层设计的重要一环。实际上,高等教育公平是一种仅包含机会均等、过程均等的相对公平,是遵循补偿性原则、普遍性与特殊性共存原则和个性化原则的差异化公平。政府作为促进高等教育公平的主要力量,需要通过政策手段保障公平理念的贯彻执行,即保障公平政策的连续性,以高等教育分流为重要手段,配合就业引导,最终实现高等教育的实质性公平。
关键词:  高等教育  教育公平  政策保障  补偿性原则  高等教育分流
DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2019.02.012
分类号:G64
基金项目:
Center for Continuing Education, Hubei Tourism School, Wuhan 430079, China
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