引用本文:邓玉花.英语学习心理规律与英语语言能力[J].西南大学学报(社会科学版),2000,26(1):
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英语学习心理规律与英语语言能力
邓玉花
作者单位
摘要:
由于语言学习环境、学生的思维方式及知识结构等因素,大学英语学习有其特殊的规律。大学英语学习分为感知领悟、巩固记忆、模拟交际、实际应用等阶段,对词汇的言、形、义、搭配、语言文化进行系统的分析、教学,把语法教学融入词汇与语篇教学中,学生会很快形成一定的英语语言能力并上升为灵活运用英语的交际能力,达到学习英语的最终目的。
关键词:  英语学习  心理规律  语言能力
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