引用本文:张学敏, 石泽婷.民族教育发展与中华民族共同体意识建设的内生逻辑——新中国70年民族教育及其政策回溯与前瞻[J].西南大学学报(社会科学版),2019,45(4):5~18
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民族教育发展与中华民族共同体意识建设的内生逻辑——新中国70年民族教育及其政策回溯与前瞻
张学敏, 石泽婷
西南大学 西南民族教育与心理研究中心, 重庆 400715
摘要:
铸牢中华民族共同体意识是新时代我国民族工作的核心理念。共通语言、交往空间、主体意识、民族情感、物质基础是影响共同体意识生成的基本条件,教育在其中的基础性和渗透性作用不可忽视。民族教育是民族工作的重要内容,是教育事业的重要组成部分,70年来民族教育及其政策以其特有的形式影响着共同体意识培育的各个方面。回溯民族教育及其政策70年来的发展和演变,可以为新时代民族教育铸牢中华民族共同体意识提供经验借鉴和理论启示。
关键词:  中华民族共同体意识  生成条件  民族教育  民族教育政策  共通语言  交往空间  主体意识
DOI:10.13718/j.cnki.xdsk.2019.04.001
分类号:G750
基金项目:教育部民族教育发展中心重大项目“加快民族地区教育现代化的对策及战略研究”(ZXZD18009),项目负责人:张学敏。
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