引用本文:朱德全, 黎兴成.中国农村职业教育研究70年:研究嬗变与范式反思[J].西南大学学报(社会科学版),2019,45(6):5~19
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中国农村职业教育研究70年:研究嬗变与范式反思
朱德全, 黎兴成
西南大学 教育学部, 重庆 400715
摘要:
农村职业教育对“三农”发展具有重大战略意义,备受社会各界广泛关注。新中国成立70年来,农村职业教育研究走向受国家政策影响明显,研究热度攀升迅速,大致经历了六个发展时期;形成了一定的研究格局,涌现出一批核心作者、研究阵地和期刊平台;形成了农民职业教育宏观研究、城乡统筹发展与农村职业教育研究、农村职业教育体系建设研究等三大主题,三大主题战略位置和发展态势有较大不同,农村职业教育体系建设研究处于核心位置;形成了特定的价值范式、理论范式和路径范式。进入新时代,农村职业教育研究应站在新的战略高度,探索新的研究范式,构建新的研究格局,拓展新的研究内容;做到三个转换、三个走向、三个扩大和五个深化。
关键词:  新中国70年  农村职业教育  研究主题  研究格局  研究范式
DOI:10.13718/j.cnki.xdsk.2019.06.001
分类号:G520
基金项目:全国教育科学“十三五”规划国家一般项目“民族地区职业教育服务乡村振兴的效果测度与长效机制研究”(BJA190104),项目负责人:朱德全。
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