| 摘要: |
| “要上学”与“上好学”分别指向教育需求与教育供给。西部地区教育发展不平衡不充分，处于全国教育排名末端，究其根源，是欠合理制度因社会变迁而造成的结构性紧张。从教育公平视角研究西部地区的教育需求与教育供给，分析西部地区教育制度效能。要实现西部地区从“要上学”向“上好学”的目标转换，需进行以学校为中心的协同创新，加大以人和智的发展为目标的教育专项扶贫，发展特色职业教育以及全面改薄，为西部地区提供最适切教育，实现质量公平。 |
| 关键词: 教育公平 最适合教育 民族教育 上好学 教育均衡 |
| DOI：10.13718/j.cnki.xdsk.2019.06.002 |
| 分类号:G521 |
| 基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“‘互联网+’汉字字源学习促进西南少数民族华夏民族认同研究”（2017JJD190003），项目负责人：张诗亚。 |
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