引用本文:易连云, 王春华.习近平传统文化观与当代学校德育改革定位[J].西南大学学报(社会科学版),2020,46(1):79~88
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习近平传统文化观与当代学校德育改革定位
易连云, 王春华
西南大学 教育学部少年儿童组织与思想意识发展研究中心, 重庆 400715
摘要:
文化作为民族的根基与血脉,其强弱代表着一个民族、一个国家的兴衰存亡。中国的文化发展进程之中,对中国传统文化的批判与反思由来已久,如果从彻底与猛烈的程度开始算起,当始于20世纪初。平心而论,这种批判与反思对于中国文化的发展,特别是以传统文化为基础的中国社会政治制度、经济体制,包括文化自身都起到了前所未有的推进作用。我们现在既处于一个新时期,一个充满挑战与机遇的时期,同时也是一个文化发展的关键时期。习近平系统地总结了中国传统文化的特点并阐述了如何对待中国传统文化的观点。其中,“在继承中发展,在发展中继承”将成为新时代对待中国传统文化的指导性原则和思想,也是学校德育改革科学定位的思想基础。
关键词:  习近平  传统文化观  文化发展  德育  学校德育改革
DOI:10.13718/j.cnki.xdsk.2020.01.010
分类号:G410
基金项目:全国教育科学“十三五”规划单位资助教育部规划课题“中小学德育模式构建研究”(FEB180515),课题负责人:易连云。
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