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教师教育者:从散在到共生

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洪早清;. 教师教育者:从散在到共生[J]. 教师教育学报, 2016, 3(5): 6-12. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2016.05.002
引用本文: 洪早清;. 教师教育者:从散在到共生[J]. 教师教育学报, 2016, 3(5): 6-12. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2016.05.002
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教师教育者:从散在到共生

  • 摘要: 教师教育者是我国教师教育领域不可或缺的一支特殊教师队伍,他们为我国教育事业发展和教师教育工作做出了重要贡献。在教师专业化变革和创新中,教师教育者专业化未受到应有重视,他们自身也出现了诸多的不适应。关注教师教育者的职业生存,将教师教育者的专业发展纳入国家教师教育体系进行统筹规划,实行多方联动、一体建设、平衡发展,促进他们更好地适应和满足我国教师专业发展新需求,对于进一步提高我国教师教育质量和水平非常必要。
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出版历程

教师教育者:从散在到共生

  • 华中师范大学教师教育学院;

摘要: 教师教育者是我国教师教育领域不可或缺的一支特殊教师队伍,他们为我国教育事业发展和教师教育工作做出了重要贡献。在教师专业化变革和创新中,教师教育者专业化未受到应有重视,他们自身也出现了诸多的不适应。关注教师教育者的职业生存,将教师教育者的专业发展纳入国家教师教育体系进行统筹规划,实行多方联动、一体建设、平衡发展,促进他们更好地适应和满足我国教师专业发展新需求,对于进一步提高我国教师教育质量和水平非常必要。

English Abstract

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