我国教材评价研究的回顾与展望

罗儒国,刘佳

doi:10.13718/j.cnki.jsjy.2017.04.010

教师教育学报

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我国教材评价研究的回顾与展望

罗儒国,刘佳. 我国教材评价研究的回顾与展望[J]. 教师教育学报, 2017, 4(4). doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2017.04.010

引用本文:

罗儒国,刘佳. 我国教材评价研究的回顾与展望[J]. 教师教育学报, 2017, 4(4). doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2017.04.010

LUO Ruguo,LIU Jia. The Retrospect and Prospect of Research on the Teaching Material Evaluation[J]. Journal of Teacher Education, 2017, 4(4). doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2017.04.010

Citation:

LUO Ruguo,LIU Jia. The Retrospect and Prospect of Research on the Teaching Material Evaluation[J]. Journal of Teacher Education, 2017, 4(4). doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2017.04.010

我国教材评价研究的回顾与展望

罗儒国,刘佳

武汉大学教育科学研究院,湖北武汉,430072

The Retrospect and Prospect of Research on the Teaching Material Evaluation

LUO Ruguo,LIU Jia

摘要: 在课程与教学改革浪潮以及教育信息化建设的时代境遇中,教材评价研究受到越来越多的关注,主要经历了萌芽期、发展期和深化期三个阶段.教材评价研究内容涉及教材评价内涵与类型、教材评价目的与功能、教材评价过程与方法、教材评价标准与指标、教材评价问题与策略等方面.教材评价研究虽然取得阶段性研究成果,但依然存在着研究视角较为单一、研究内容深度不够、重复性研究偏多而创新性研究成果不足等问题.今后的研究需从拓宽研究视角与思路、深化研究内容、注重评价指标体系研制、凝聚专业研究力量等方面着手,以推动教材评价研究的深入发展.
- 教材评价；评价指标；评价制度；评价功能；评价类型

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我国教材评价研究的回顾与展望

罗儒国,刘佳

武汉大学教育科学研究院,湖北武汉,430072

关键词:

教材评价；评价指标；评价制度；评价功能；评价类型

摘要: 在课程与教学改革浪潮以及教育信息化建设的时代境遇中,教材评价研究受到越来越多的关注,主要经历了萌芽期、发展期和深化期三个阶段.教材评价研究内容涉及教材评价内涵与类型、教材评价目的与功能、教材评价过程与方法、教材评价标准与指标、教材评价问题与策略等方面.教材评价研究虽然取得阶段性研究成果,但依然存在着研究视角较为单一、研究内容深度不够、重复性研究偏多而创新性研究成果不足等问题.今后的研究需从拓宽研究视角与思路、深化研究内容、注重评价指标体系研制、凝聚专业研究力量等方面着手,以推动教材评价研究的深入发展.