论休闲时代思想政治教育话语权的流失、风险与重构

黎海燕

doi:10.13718/j.cnki.xdsk.2015.02.006

西南大学学报（社会科学版）

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论休闲时代思想政治教育话语权的流失、风险与重构

黎海燕. 论休闲时代思想政治教育话语权的流失、风险与重构[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2015, 41(2): 42-48. doi: 10.13718/j.cnki.xdsk.2015.02.006

引用本文:

黎海燕. 论休闲时代思想政治教育话语权的流失、风险与重构[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2015, 41(2): 42-48. doi: 10.13718/j.cnki.xdsk.2015.02.006

Citation:

论休闲时代思想政治教育话语权的流失、风险与重构

黎海燕

(广东石油化工学院思想政治理论课教学部,广东茂名525000)

摘要: 休闲社会特定的时空条件使得思想政治教育话语权有所流失,主要表现为自由化话语性质挑战主流话语权威、开放式话语平台分散主流话语力量、戏谑化话语方式改变话语权力格局等.思想政治教育话语权的流失导致个体休闲异化、危及意识形态安全、影响国家机器运转等,使得个体、社会、国家都面临一定风险.在新的历史条件下,必须创新话语内容、转换话语方式、优化话语传播、促进话语认同,全方位地重构思想政治教育话语权.
- 休闲时代 /
- 思想政治教育话语权 /
- 话语性质 /
- 话语平台 /
- 话语方式 /
- 流失 /
- 风险 /
- 重构

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论休闲时代思想政治教育话语权的流失、风险与重构

黎海燕

(广东石油化工学院思想政治理论课教学部,广东茂名525000)

关键词:

摘要: 休闲社会特定的时空条件使得思想政治教育话语权有所流失,主要表现为自由化话语性质挑战主流话语权威、开放式话语平台分散主流话语力量、戏谑化话语方式改变话语权力格局等.思想政治教育话语权的流失导致个体休闲异化、危及意识形态安全、影响国家机器运转等,使得个体、社会、国家都面临一定风险.在新的历史条件下,必须创新话语内容、转换话语方式、优化话语传播、促进话语认同,全方位地重构思想政治教育话语权.