Towards Unfettered Growth and the Pursuit of Freedom:Rethinking of Kant’s Dualistic Educational Philosophy
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摘要: 康德关于教育的基本认识对教育学学科建设具有根基性的启发意义。康德教育思想的基本特征是两重性,包括人的两重性和教育的两重性,理解两重性的两个关键词是自然和自由。基于对康德哲学人类学中人的形象的考察,可以发现,康德眼中人的两重性并非意味着人是自然和自由的双重存在,而是意味着人从自然存在者向自由存在者转化。基于对《康德论教育》中教育方式和教育内容构成设计的考察,可以发现,教育的两重性建基于人从自然存在者向自由存在者的转化,表现为形式上的二分与内容上的连续。胚芽与禀赋的构成和发展是两重性教育的基本依据,它意味着两重性教育的教育目的同样是两重性的,其中,自然性教育的目的是向着人自由的生长,实践性教育的目的是人的自由。康德以自然存在者向自由存在者的转化这条线索统整了人本身可发展性的诸多方面,但又不能超脱于自然存在者与自由存在者的静态双重存在,这是康德两重性教育思想的内在矛盾。Abstract: Kant's fundamental insights into education holds profound implications for the discipline of education. The basic tenet of Kant's educational philosophy is its dual nature,encompassing both the duality of human beings and that of education itself.The key to understanding this duality is found in the concepts of nature and freedom.Examining Kant's anthropological portrayal of humans in his philosophy reveals that the duality of humanity,in Kant's eyes,does not signify a dual coexistence of nature and freedom in individuals. Instead,it denotes a transformation of individuals from natural beings to liberal beings. Based on the examination of the design of educational methods and content in Kant's On Education,it becomes apparent that the dual nature of education is grounded in the transformation of individuals from natural beings to liberal beings,and manifested as dichotomy in form and a continuity in content. The composition and development of embryo and anlagen are the basis of dualistic education,which means that the educational objectives of dualistic education are similarly dual in nature.The educational objective rooted in nature is the pursuit of free growth in individuals,while the practical objective is the attainment of human freedom. Kant intricately weaves together various aspects of human developmental potential through the thread of transformation from natural beings to liberal beings. However,he cannot transcend the static dual existence of natural and liberal beings,leading to an inherent contradiction within Kant's dualistic educational thought.
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Key words:
- Kant /
- nature /
- freedom /
- duality /
- educational philosophy .
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