主持人语

随着我国教育体制的改革与经济的转型，职业教育已经发展成为与普通教育同等重要的一种类型教育，并成为人力资源开发的重要组成部分，承担着建设技能型社会、培养时代职业新人的重要任务. 职业中学生作为职业教育的重要群体，其健康成长关乎职业人才的培养质量. 然而大多数职业中学生都经历了中考失利，被认为是普通教育的“失败者”，长期承受着来自社会的污名化，致使该群体难以融入社会环境和社会关系，是情绪和行为不良等心理问题的高发群体. 关注职业中学生的心理健康与社会适应，对该群体顺利度过青春期，成为高素质职业人才具有十分重要的作用. 本刊特邀郭成教授组织了“职业中学生心理健康与社会适应”专题. 该专题得到了国家社科基金重大课题“留守儿童社会适应促进与反社会预防研究”(19ZDA357)与中央高校基本科研业务费专项资金“中国人心理素质与社会适应”(SWU1909106)课题组专家的大力支持.

专题的4篇文章，紧密围绕职业中学生的心理健康与社会适应，从家庭系统、学校环境、个体特征等方面进行了有益的探索，以期为读者提供有价值的研究发现，进而为促进职业中学生健康成长提供决策参考，并期待能够激励更多研究者关注职业中学生的成长与发展，为广大中等职业学校心理健康教育工作者提供有效建议和指导.

主持人介绍

郭成，西南大学心理学部教授，博士研究生导师. 中国社会心理学会副会长、全国应用心理专业学位教育指导委员会委会、重庆市普通本科高等学校教师教学能力发展指导委员会委员. 长期从事发展与教育心理学、应用心理学的科研与教学工作，围绕教育心理学、心理素质、心理健康与社会适应展开学术研究. 主持国家社科基金、全国教育科学规划等科研项目10余项，在人民教育出版社、科学出版社等出版学术著作20余部，在Developmental Psychology，Educational Psychology Review，School Psychology，British Journal of Educational Psychology，Neuroscience & Biobehavioral Reviews，Computers in Human Behavior，Children & Youth Services Review及《心理发展与教育》 《心理科学》等国内外学术期刊发表论文200余篇，有10余项成果获得省部级奖励，被评为全国教育硕士专业优秀教师、重庆市第五届中青年骨干教师、全国百名优秀社科普及工作者、教育部“国培”专家.