主持人语

儿童青少年心理健康已成为全球公共健康与教育发展的重点议题。当前，儿童青少年面临学习压力、家庭结构变化与数字媒介广泛使用等挑战，心理问题呈现高发、低龄、多样和复杂性趋势，焦虑、抑郁等问题症状数量居高不下。建立科学评估体系、实施精准干预与完善社会支持机制，已成为促进儿童青少年心理健康的必要举措。

本专题组织的5篇研究成果围绕儿童青少年心理健康的测评、协同教育、媒介影响、特殊群体干预等主题展开。《儿童青少年心理素质量表的编制及信效度检验》开发了心理健康标准化测评工具，为积极心理视角下儿童青少年心理健康档案的建立提供了支撑；《生态系统理念下“校家社”多维协同高校心理健康教育策略》探索了学校、家庭、社区协同联动机制，为全场域心理健康教育模式的建立提供了思路；《社交媒体上行比较与中职生抑郁和生活满意度的关系》揭示了社交媒体上行比较与抑郁情绪和生活满意度的关系，为媒介使用的心理干预提供了依据；《童年期不良经历与受欺凌中职生非自杀性自伤的关系》剖析了特殊群体心理的脆弱性，为差异化干预提供了实证支持；《中职生短视频过度使用、非适应性认知与抑郁的纵向关系》揭示了数字媒介使用与心理健康的动态关联，为数字治理与防护政策的制定提供了启示。

这些研究成果从测评工具建设、教育协同机制建立、媒介使用影响到重点群体干预等方面展现了儿童青少年心理健康研究的进展，为构建跨部门、跨领域的心理健康促进体系提供了参考。

主持人简介

郭成，西南大学心理学部三级教授，心理学博士，博士研究生导师，重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心副主任，中国心理学家(中国心理学会2018年认定)，全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会委员，中国社会心理学会前副会长，心理健康专业委员会主任，教育部中小学心理健康教育“国培”专家。主要从事发展与教育心理学、应用心理学的教学、科研与社会服务工作。主持国家社会科学基金、全国教育科学规划等科研项目10余项，出版学术著作20余部，主编中小学心理健康教育教材5套，发表学术论文200余篇，有10余项科研成果获得国家级、省部级奖励。